邻水县幅员面积1919平方公里，辖25个镇，总人口101万。全县现有幼儿园137所，其中公办幼儿园65所，民办幼儿园72所，其中普惠性民办幼儿园36所；县域内3—6岁户籍人数为20180人，在园幼儿19393人，学前三年毛入园率96.1%；公办幼儿园在园幼儿11767人，占比60.7%；公办幼儿园及普惠性民办幼儿园在园幼儿15993人，占比82.5%。

一、健全一套体系，确保组织领导有力

邻水县县委、县政府高度重视学前教育普及普惠创建工作，成立以县长为组长的普及普惠创建工作领导小组，建立领导小组统筹指挥、教科体局牵头、部门分工协作、工作专班综合协调的组织体系，制定出台《邻水县县域学前教育普及普惠督导评估工作方案》，确立创建奋斗目标，加强人财物的投入，进一步细化工作步调。

二、建立两个机制，确保工作推进有序

一是建立调度机制。普及普惠工作专班充分发挥承上启下、左右协调的作用，主动加强向上请示汇报、向下指导督促，并实行每周五调度制度，全面梳理本周工作推进情况、安排下周及近期工作计划，及时研判形式，解决问题，压实责任。创建工作期间召开县级调度会22次，专题会5次，推进会4次，为创建工作提质加速。二是建立督查机制。牢固树立全县“一盘棋”，上下“一条心”的思想，实行县级领导包局、教科体局领导包片、机关股室包园、责任督学包点、示范园传帮带的督查机制，及时传导压力、规范标准，筑牢创建工作基础，实现全县一体统筹、稳步推进的工作格局。

三、制定三张清单，确保任务落实有效

一是制定任务清单。围绕评估细则，按照职责制定县级、各幼儿园目标任务清单，实行定人定责定目标定时间，做到知责、明责、尽责，确保事事有回应、件件有着落。二是制定指导清单。分时间、分阶段、分类别制定指导检查清单，建立县级部门月督查，园周督查，一月一集中通报工作机制。三是制定问题清单。坚持问题为导向，聚焦指导检查中发现的问题，梳理形成问题清单台账，作为对下指导及下一轮检查的重点，督促各单位各园举一反三，对照整改，确保不留死角、不留盲区，高质量、高标准通过创建。

四、抓实四个保障，确保整体水平提升

一是经费保障。2020—2023年，一般公共预算教育支出分别为11.3060亿元、11.8163亿元、12.2792亿元、13.1713亿元，同比增长4.51%、3.91%、7.27%，学前教育生均一般公共预算教育支出分别为13177.11元、13354.03元、13428.16元、13435.12元，同比增长1.34%、0.56%、0.52%，切实做到“两个只增不减”。二是项目保障。按照优化幼儿教育布局结构和资源配置，大力发展公办幼儿园，2018年来，新增公办幼儿园建设用地332亩，投入资金3.6亿元，新（改、扩）建公办幼儿园36所，新增学位13950个，实现每个乡镇至少1所公办中心幼儿园目标，部分农村中心场镇有2—3个独立公办园（九龙镇有2个独立公办园，丰禾镇有3个独立公办园）。三是师资保障。综合运用中小学教师培训转岗、招聘编制和合同制幼儿教师等方式，每年稳定新补充公办幼儿园专任教师100余名，配齐公办教师队伍；通过部门联合执法、年检等方式倒逼民办园配齐教职工，对于不落实的民办园下达整改通知书，限期整改，整改不到位的，坚决予以关停整顿直到取消办园资格，近年来，共取消民办园122所。师幼比远高于国家1:15的要求标准。四是设备保障。近三年，投入资金3836万元，集中购置班配设备393套、园配玩具66套、玩教具及办公设备1.2万件套，公办园班配、园配达90.6%；鼓励引导民办园投入超2000万元配置玩教具等设施设备，民办园班配、园配达86.5%。

五、强化五个引领，确保成果转化有质

一是思想引领。秉承“多读书、读好书、好读书”理念，分层制定县级、园级读书活动方案，分别按照“县域文化引领、园本思想浸润、教师增升悦读”三个阶段，分类建立“领导干部领学、专题培训带学、集中研讨常学、个人勤习自学”学习模式，分项启动“赠书、换书、图书漂流、图书分享”活动，分期开展过程督导、成果分享、考核奖励，让读书成为常态和习惯，做一个有情怀、有思想、有温度的教育人。2023年，全县制定读书活动方案153个，教师年人均读书6本，让读书真正成为一种工作责任、一种精神追求、一种境界要求、一种思想引领。二是文化引领。每年年末岁首，我县均要举行年度学前教育总结交流和来年学前教育工作谋划会，学前教育工作做到了“一年一主题”，年年有进步。近年以来通过“品格教育年”“环境创设年”“课程建设年”“自主游戏年”“自主游戏深化年”等年度主题的全域推进，邻水学前教育的内涵得以发展，各园的办园特色呈现出百花齐放的可喜局面。三是专业引领。搭建幼儿教师“专业孵化、课程资源、监督监测”平台，采取“走出去、请进来、坐下来、沉下去”方式，实施一年合格、三年骨干、五年优秀、八年名师“1358”新教师梯队培养工程，探索幼儿教师“统一集训、分散轮训、现场实训”全员培训模式，全面打通教师专业发展通道。近年来，先后培训新教师1700余人次，选派500余名到北京、重庆、成都等地培训。邀请到李季湄、候莉敏、田敏等28位国内专家莅临邻水开展专题培训50余场，深入全县幼儿园蹲点指导100余次，现场培训3万余人次，高素质、专业化教师队伍正朝着创新型、创新型、灵动型发展。四是名园引领。实施名园引领计划，城区园+镇村园、优质园+薄弱园，分层指导、分级管理、分类发展，做到规章制度同完善、园务管理同规范、保教质量同提升的“四同共荣”局面，构建“县域联动、片区协调、研训互动”新体系，全面提升区域办园品质，扩大学前教育影响力。五是教研引领。组建幼儿园课程研究小组，采取“主研园+参研园”的模式，开发各具特色的园本课程，促进幼儿身心全面和谐发展。近年来，先后获国家级集体奖4个、省级6个、市级15个，国家级个人奖14个、省级13个、市级72个，成功创建省级示范幼儿园4所、市级示范园12所、县级示范幼儿园22所。