成都市青羊区高度重视学前教育发展，紧紧围绕“办好人民满意教育”目标，在体制机制上求创新，在机构编制上强保障，在规范管理上下功夫，着力破解学前教育资源不均衡不充分的矛盾，助推“幼有所育”迈向“幼有优育”。高度重视学前教育普及普惠发展工作，始终把加大学前教育投入、推动学前教育普及普惠优质安全发展摆在重要位置，大力实施学前教育保障和提升行动，学前教育改革发展稳步推进，普及普惠水平逐年提高。

一、优质普惠，夯实学前教育“筑基石”

（一）提标扩容，垒就各方满意“好口碑”

积极拓宽渠道投入大量资金，加大新建和改扩建公办园力度，着力扩大学前教育资源覆盖面，大幅增加公办园学位。2013年至今，新投入使用公办园32所，增加公办学位11580个，较好解决了“入园难”“入园贵”等民生问题。设立普惠性民办园专项奖补资金，用于幼儿园进行园舍建筑改扩建、设施设备购置、图书和教玩具购置等。同时对部分学位紧张区域的幼儿园加强引导，鼓励举办者增加投入，积极扩大和改善办园条件。

（二）龙头带动，浇注普惠帮扶“蓄水池”

充分发挥省级示范园和市一级园龙头带动、上下贯穿、横向辐射等作用，6个省级示范幼儿园分别牵头成立幼教集团。大力发展“总园+分园”“名园+民园”帮扶，每年阶梯式开展龙头园对口帮扶薄弱普惠性幼儿园活动。优质教育资源从单一迈向多元，不断扩大优质教育品牌辐射面。

二、多措并举，提升幼儿教师“幸福感”

（一）先行先试勇“破难题”

针对公办园非在编教师和普惠性民办园教师队伍工资待遇较低、稳定性不足等共性问题，青羊区敢于破解、先行先试，不断提高非在编幼儿教师工作待遇，基本实现在编教师和非在编教师同工同酬。在职称评审、评优选先、参加培训时予以倾斜，保障这一群体教师安身立教、潜心育人。

（二）严格管理强“筑能力”

建立幼儿园教师资格准入和定期注册制度，全区幼儿教师持证率达100%。定期开展幼儿园园长、教师业务能力提升培训和全员轮训，年均培训约8000人次，全域提升教师专业化水平。实施磐石计划，累计培养名园长25名，国家、省、市、区优秀骨干教师199名。

三、优化品牌，提升人民群众“满意率”

（一）创新思路，构建网络打造教培发展“新模式”

将幼儿园分为四个片组，由省级示范幼儿园任组长单位，积极构建区、片、园三级教研网络，并以片组活动保障常规教研、师资培训、教育科研等工作推进。同时，每年开展普惠性幼儿园开放活动，搭建学习交流平台，实现优势互补、资源共享，相互学习、共同提高，取得良好效果。

（二）统筹协调，全面监管增强规范办园“新效能”

建立幼儿园审批、年检、备案、公示制度，加强对各类幼儿园的监督与指导，规范幼儿园办园行为。创先单设学前教育督学责任区，实现挂牌督学全覆盖，要求每位学前责任督学以问题为导向，坚持底线思维，督导幼儿园严格执行国家相关法律法规，坚持依法办园，规范学前教育办学行为。

（三）守正创新，强化举措激发幼小衔接“新活力”

制定《青羊区推进幼儿园和小学科学衔接工作方案》，筛选区内部分幼儿园作为试点单位，推进幼儿园课程建设和改革工作，积极探索科学的幼小衔接实施路径，加强精准指导，努力办成示范点。建立健全家园校共育机制，定期举办幼小衔接主题活动，向家长宣传幼小双向衔接的科学理念和做法，缓解家长焦虑和压力，营造家园校共育的良好教育生态，切实形成教育合力。