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广安市邻水县“12345”工作法助推 学前教育普及普惠创建
[守护育幼底线 成就美好童年]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2024年5月29日
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  来源:广安市邻水县

邻水县幅员面积1919平方公里,辖25个镇,总人口101万。全县现有幼儿园137所,其中公办幼儿园65所,民办幼儿园72所,其中普惠性民办幼儿园36所;县域内3—6岁户籍人数为20180人,在园幼儿19393人,学前三年毛入园率96.1%;公办幼儿园在园幼儿11767人,占比60.7%;公办幼儿园及普惠性民办幼儿园在园幼儿15993人,占比82.5%。

一、健全一套体系,确保组织领导有力

邻水县县委、县政府高度重视学前教育普及普惠创建工作,成立以县长为组长的普及普惠创建工作领导小组,建立领导小组统筹指挥、教科体局牵头、部门分工协作、工作专班综合协调的组织体系,制定出台《邻水县县域学前教育普及普惠督导评估工作方案》,确立创建奋斗目标,加强人财物的投入,进一步细化工作步调。

二、建立两个机制,确保工作推进有序

一是建立调度机制。普及普惠工作专班充分发挥承上启下、左右协调的作用,主动加强向上请示汇报、向下指导督促,并实行每周五调度制度,全面梳理本周工作推进情况、安排下周及近期工作计划,及时研判形式,解决问题,压实责任。创建工作期间召开县级调度会22次,专题会5次,推进会4次,为创建工作提质加速。二是建立督查机制。牢固树立全县“一盘棋”,上下“一条心”的思想,实行县级领导包局、教科体局领导包片、机关股室包园、责任督学包点、示范园传帮带的督查机制,及时传导压力、规范标准,筑牢创建工作基础,实现全县一体统筹、稳步推进的工作格局。

三、制定三张清单,确保任务落实有效

一是制定任务清单。围绕评估细则,按照职责制定县级、各幼儿园目标任务清单,实行定人定责定目标定时间,做到知责、明责、尽责,确保事事有回应、件件有着落。二是制定指导清单。分时间、分阶段、分类别制定指导检查清单,建立县级部门月督查,园周督查,一月一集中通报工作机制。三是制定问题清单。坚持问题为导向,聚焦指导检查中发现的问题,梳理形成问题清单台账,作为对下指导及下一轮检查的重点,督促各单位各园举一反三,对照整改,确保不留死角、不留盲区,高质量、高标准通过创建。

四、抓实四个保障,确保整体水平提升

一是经费保障。2020—2023年,一般公共预算教育支出分别为11.3060亿元、11.8163亿元、12.2792亿元、13.1713亿元,同比增长4.51%、3.91%、7.27%,学前教育生均一般公共预算教育支出分别为13177.11元、13354.03元、13428.16元、13435.12元,同比增长1.34%、0.56%、0.52%,切实做到“两个只增不减”。二是项目保障。按照优化幼儿教育布局结构和资源配置,大力发展公办幼儿园,2018年来,新增公办幼儿园建设用地332亩,投入资金3.6亿元,新(改、扩)建公办幼儿园36所,新增学位13950个,实现每个乡镇至少1所公办中心幼儿园目标,部分农村中心场镇有2—3个独立公办园(九龙镇有2个独立公办园,丰禾镇有3个独立公办园)。三是师资保障。综合运用中小学教师培训转岗、招聘编制和合同制幼儿教师等方式,每年稳定新补充公办幼儿园专任教师100余名,配齐公办教师队伍;通过部门联合执法、年检等方式倒逼民办园配齐教职工,对于不落实的民办园下达整改通知书,限期整改,整改不到位的,坚决予以关停整顿直到取消办园资格,近年来,共取消民办园122所。师幼比远高于国家1:15的要求标准。四是设备保障。近三年,投入资金3836万元,集中购置班配设备393套、园配玩具66套、玩教具及办公设备1.2万件套,公办园班配、园配达90.6%;鼓励引导民办园投入超2000万元配置玩教具等设施设备,民办园班配、园配达86.5%。

五、强化五个引领,确保成果转化有质

一是思想引领。秉承“多读书、读好书、好读书”理念,分层制定县级、园级读书活动方案,分别按照“县域文化引领、园本思想浸润、教师增升悦读”三个阶段,分类建立“领导干部领学、专题培训带学、集中研讨常学、个人勤习自学”学习模式,分项启动“赠书、换书、图书漂流、图书分享”活动,分期开展过程督导、成果分享、考核奖励,让读书成为常态和习惯,做一个有情怀、有思想、有温度的教育人。2023年,全县制定读书活动方案153个,教师年人均读书6本,让读书真正成为一种工作责任、一种精神追求、一种境界要求、一种思想引领。二是文化引领。每年年末岁首,我县均要举行年度学前教育总结交流和来年学前教育工作谋划会,学前教育工作做到了“一年一主题”,年年有进步。近年以来通过“品格教育年”“环境创设年”“课程建设年”“自主游戏年”“自主游戏深化年”等年度主题的全域推进,邻水学前教育的内涵得以发展,各园的办园特色呈现出百花齐放的可喜局面。三是专业引领。搭建幼儿教师“专业孵化、课程资源、监督监测”平台,采取“走出去、请进来、坐下来、沉下去”方式,实施一年合格、三年骨干、五年优秀、八年名师“1358”新教师梯队培养工程,探索幼儿教师“统一集训、分散轮训、现场实训”全员培训模式,全面打通教师专业发展通道。近年来,先后培训新教师1700余人次,选派500余名到北京、重庆、成都等地培训。邀请到李季湄、候莉敏、田敏等28位国内专家莅临邻水开展专题培训50余场,深入全县幼儿园蹲点指导100余次,现场培训3万余人次,高素质、专业化教师队伍正朝着创新型、创新型、灵动型发展。四是名园引领。实施名园引领计划,城区园+镇村园、优质园+薄弱园,分层指导、分级管理、分类发展,做到规章制度同完善、园务管理同规范、保教质量同提升的“四同共荣”局面,构建“县域联动、片区协调、研训互动”新体系,全面提升区域办园品质,扩大学前教育影响力。五是教研引领。组建幼儿园课程研究小组,采取“主研园+参研园”的模式,开发各具特色的园本课程,促进幼儿身心全面和谐发展。近年来,先后获国家级集体奖4个、省级6个、市级15个,国家级个人奖14个、省级13个、市级72个,成功创建省级示范幼儿园4所、市级示范园12所、县级示范幼儿园22所。

【编辑:融媒体中心】


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